..."Los científicos dicen que estamos hechos de átomos pero a mí un pajarito me contó que estamos hechos de historias."Eduardo Galeano...


martes, 21 de octubre de 2014

Autevaluacion

ANTES QUE NADA UNA DISCULPA...AQUÍ ESTÁN LOS 
ELEMENTOS DE AUTOEVALUACION.

1. Cumplí con todas mis tareas en tiempo y forma

2.Nunca me llaman la atención en clase.

3. Obtuve 9 o 10 de calificación en mi cuaderno

4. Obtuve 9 o 10 de calificación en el proyecto.

5. Obtuve 9 ó 10 en el primer examen

6. Participo positiva y constantemente en clase.

7.Asistí puntualmente a todas las clases.

8. Siempre tengo mi material a la mano.

9. Respeto a compañeros y maestro.

10. Tomo apuntes y realizo los trabajos asignados en clase

miércoles, 15 de octubre de 2014

Temario Octubre

TEMARIO OCTUBRE
I GOBIERNO EN LA NUEVA ESPAÑA
A.      El gobierno de Cortés
B.      La primera audiencia
C.      La segunda audiencia
D.      El virreinato
E.       Funciones de
Virrey, real hacienda, real audiencia, consejo de indias, corregidores y alcaldes mayores.
II. LA IGLESIA    
A.      Justificación de la conquista
B.      Conqu8ista espiritual
C.      Conquista espiritual
D.      Clero regular
E.       Clero secular
F.       Diezmo
G.     Métodos para evangelizar
H.      La  Santa Inquisición
I.        El tribunal del santo Oficio
J.        El sincretismo religioso
III. POBLACION
a.       Grupos puros
b.      Peninsulares y criollos
c.       Castas
d.      Mestizos
IV.  EL COMERCIO
a.       Puertos en España
b.      Puertos en Nueva España
c.       Puerto en Perú
d.      Puerto en filipinas
e.      La nao de China
f.        Importancia de América para el comercio mundial
g.       Monopolio comercial
h.      La casa de contratación de Sevilla
i.         Los piratas
j.        Los corsarios

V. PEONAJE Y HACIENDA
a. definición de Hacienda
b. tipos de peones
c. Peonerías y caballerías
d. Regularización de tierras
e. tienda de raya

VI. MESTIZAJE CULTURAL
a.       Definición
b.      Ejemplos
c.       Representante de la cultura Novohispana



miércoles, 8 de octubre de 2014

Guía de Observación Proyectos

Esta guía de observación es igual para todos los equipos independientemente del proyecto que vayan a desarrollar.
   Se presenta como una tabla donde se incluyen los rangos B , R e I.
   Sólo se elabora una por equipo y se debe llevar a clase el día que toca presentar la fase individual del proyecto.
   Recuerden que debe llevar datos de identificación. Proyecto, Nombres de los integrantes de equipo (en orden alfabético), grado y grupo.
Se realiza en una hoja tamaño carta, por la parte de enfrente se elabora la tabla y en el reverso de escribe la palabra observaciones.

Lista de Atributos

1. Todos los miembros del equipo se integran plenamente a la actividad 

2. Se cuenta con el material necesario

3.- Todos permanecen en su equipo y trabajan en conjunto.

4. Muestran respeto a los demás equipos en cuanto a espacio y ruido.

5.Todos aportan ideas para la elaboración del producto

6. Mantienen la disciplina

7. Siguen las indicaciones para el desempeño dentro del aula

8. Presentan sus instrumentos de evaluación oportunamente.

9. Mantienen limpio el lugar de trabajo.

10. Respetan el tiempo señalado.

11. Atienden indicaciones  de la profesora

12. Definen su espacio de trabajo como se indica.

martes, 7 de octubre de 2014

Proyecto piratas en el Mar Caribe




Las fortificaciones de Campeche nos hablan de una ciudad de codiciada riqueza hacia el interior y de temibles enemigos y acechadores al exterior. Hacia el siglo XVI, la creciente importancia de la Villa de San Francisco de Campeche, como se le bautizó el 4 de octubre de 1540, se debió a su intensa actividad naviera y comercial. Campeche representaba un importante polo de poder colonial, siendo Mérida la capital del gobierno peninsular.

Su riqueza provenía tanto de la industria naviera como de la comercialización de productos como sal, azúcar, algodón, arroz, coco, tabaco y en especial, de maderas preciosas como el famoso palo de tinte, cotizado insumo del que dependía en gran parte la industria textil inglesa.

Los piratas del Caribe y el Golfo de México ¿fantasía o realidad?
Debido a la abundancia económica de las colonias en América y el exclusivo dominio económico por parte de la Corona Española sobre estos territorios, los franceses, portugueses, ingleses y holandeses se mostraron recelosos y favorecieron directa e indirectamente el desarrollo de la piratería. Bajo este contexto y por obvias razones geográficas y económicas, la Villa de San Francisco de Campeche se convirtió en uno de los puntos más vulnerables ante la amenaza de los ataques piratas.

Ante esta situación y frente al riesgo de que los corsarios se apropiaran de la península, el regidor Luis Céspedes informó por primera vez al rey Felipe II en 1564 sobre la necesidad de amurallar y dotar de artillería la ciudad para protegerla. Sin embargo, pasaron poco más de treinta años para construir la primera fortificación de que se tiene registro: “El Bonete”; y por lo menos otros veinte más, entre la construcción de éste y la culminación del perímetro completo de la muralla.


Tu trabajo consistirá en:
1. Presenta la información proporcionada por la maestra en hojas de rotafolio y con imágenes.         

2. El equipo elabora una maqueta de un barco pirata en las aguas del mar Caribe.


ESCALA ESTIMATIVA:

Recuerda que debes presentar solo una Escala estimativa para todo el equipo.
La escala estimativa evalúa producto.

Debe llevar los nombres de los integrantes del equipo así como sus números de lista  (ordenados alfabéticamente)

Incluir los atributos y las columnas de B R e I
en hoja tamaño carta blanca y cuadricular la tabla que elabores

Lista de Atributos

1. Presenta la información en hojas de rotafolio blanca en forma sintética y esquemática

2. La información debe ser ilustrada con imagenes


3. El tamaño de la letra y las imágenes debe ser adecuado para ser leído por todo el grupo desde cualquier punto del salón.


4. Bien distribuidas proporcionalmente 


5. El barco esta bien construido (solido)


6. Se identifica con facilidad que es un barco pirata


7. Esta ubicado en el Mar Caribe


8. Creatividad


9. Su tamaño es regular lo suficientemente grande para distinguirse


10. Los elementos que permiten identificar el mar Caribe están bien definidos.


11: El barco tiene buena apariencia (sin roturas ni falta de limpieza)


12. La base es suficientemente solida.



Proyecto Gastronomía Mestiza

GASTRONOMÍA MESTIZA



Para celebrar su victoria, Hernán Cortés organizó en su residencia de Coyohuacán un alegre banquete que compartía con sus capitanes. Bernal Díaz nos cuenta en su verdadera historia de la Conquista: ``Le habían llegado cerdos y vino. Ninguna de estas cosas era ahí conocida. Pero aún no, harina, ni trigo, cuyo cultivo comenzaría precisamente en Coyohuacán y a partir de los tres granos que un esclavo negro del conquistador encontró al azar en un saco de arroz.".
Hubieron pues de comer la carne de cerdo con este pan de maíz , las tortillas, que eran el alimento principal de los indios.
Cuando sobre la suavidad caliente de la tortilla cayeron a formar un taco de las carnitas de cerdo, se gestó un mestizaje gastronómico cuyo símbolo humano podemos imaginar en el momento en que Hernán Cortés se había abrigado en los brazos morenos de la Malintzin, su útil y bella intérprete.
La Cocina Mexicana, fraguada y evolucionada a raíz de la conquista, representa el feliz matrimonio de las semillas, frutos, frutas y legumbres que los españoles desconocían y ahí encontraron a su llegada, con lo que ellos aportaron.
El mundo moderno ha olvidado, el prolongarse en la culinaria universal aquellos ingredientes, su deuda con el Nuevo Mundo, de que irradiaron a enriquecerla. Al conservar su nombre náhuatl, algunas de estas semillas y frutos proclaman todavía su origen: tomate, aguacate, cacao, cacahuate, chocolate.
Otros, como el maíz han olvidado su nombre antiguo de (centli); y el chile mexicano… CHILLI PEPPER, PIMENT, PEPPERONE O PIMIENTO… debe la alteración de su nombre mexica de (chilli) al hecho de que don Cristóbal Colón, una de las metas de cuyo viaje era por reales órdenes la búsqueda de especias, vió a los indios comer unas vainillas que al probar él, halló tan picantes como la codiciada pimienta; y, persuadido de que aquello sería (una especie de pimienta), por tal nombre envió a España las primeras muestras del ají, en México cultivado en mil formas, colores, tamaños, con el nombre genérico de (chilli).
El tomate y el jitomate, en cambio, conservan un nombre que declara en la lengua náhuatl la (gordura) (TOMAL, TOMOHUAC) y el ombligo (XITLI, XILTOMATL) de este fruto, que al apreciarlo los italianos rebautizaron pomodoro. Y cacao y chocolate (XOCOTL ATL, agua del fruto) han propagado por el mundo la delicia de esta semilla que los mexicanos reservaban a los grandes señores, diluida en agua, endulzada con miel de maguey o de abejas, y sorbida en las XICALLI, que acreditarían el nombre de jícaras cuando ya mestizado con la leche de que carecían los indígenas, saliera el chocolate a conquistar los paladares europeos. Deleite de señores, los granos de cacao eran también moneda menuda aztecas.
Continúa contándonos el escritor mexicano: "Estipulamos brevemente las aportaciones prehistóricas a la mesa universal: semillas: maíz, cacao, chía (semilla negra que se emplea en aguas frescas), bledos o HUAUHTLI (de que hasta la fecha se forjan dulces semejantes a mazapanes), frijol y cacahuates. Frutos: tomate y jitomate, chile, calabaza, piña, papaya, anona, chirimoya, guayaba, mamey, zapote (negro, blanco y amarillo), chicozapote, nuez encarcelada, ciruelas, jacotes y tejocotes, capulines, tunas, pitamote, jícama y raíz de chayote. Flores comestibles: de calabaza y de colorín. La más importante es la vainilla o flor negra IXTLILXOCHITL.

 Tu trabajo consistirá en:

1. Comentará al grupo la introducción que se presenta aquí en el proyecto.
2. Diseñar un menú completo que incluya  ingredientes de ambos mundos
Esto es de México Prehispánico y de Europa.
El menú incluirá  sopa, plato fuerte, postre y bebida.
3.Mencionará los ingredientes de cada platillo así como el origen de cada uno de ellos.
4. Deberá presentar los platillos al grupo en una mesa debidamente adecuada y ambientada al tema de la mezcla de ambos mundos en la cocina



ESCALA  ESTIMATIVA

Recuerda que debes presentar solo una Escala estimativa para todo el equipo.
La escala estimativa evalúa producto.

Debe llevar los nombres de los integrantes del equipo así como sus números de lista  (ordenados alfabéticamente)

Incluir los atributos y las columnas de B R e I

en hoja tamaño carta blanca y cuadricular la tabla que elabores

LISTA DE ATRIBUTOS:

1.   Los platillos incluyen ingredientes exclusivamente de México prehispánico y Europa
2.    Las listas de los ingredientes presentan tamaño que es visible por todo el grupo
3.    Sin faltas de ortografía
4.    Limpieza
5.    En hojas blancas de Rotafolio
6.    Incluya los 4 elementos del menú
7.    La presentación de mesa y platillos está ambientada
8.    Incluye todos los elementos de la introducción

9.    Los platillos corresponden a lo expuesto  en los rotafolios

Proyecto Herbolaria

               



 PROYECTO HERBOLARIA

En la actualidad la ciencia médica ha logrado grandes avances no solo en cuanto al diagnóstico de las enfermedades, sino también en su tratamiento y el tipo de medicamentos empleados
En el continente americano por lo que respecta a los remedios, existió una tradición muy importante en la época prehispánica que fue la del uso de la herbolaria . Muchos de los individuos dedicados a la curación tenían un amplio conocimiento de las propiedades curativas  de las plantas y las hierbas, las cuales utilizaban para sanar algunas enfermedades, ya sea como ungüentos para aliviar trastornos  de la piel o como pócimas y vaporizaciones
Con la llegada de los españoles se incluyeron hierbas europeas que también se utilizaron para la sanación como la canela o la manzanilla.
Al mismo tiempo , los europeos introdujeron otro tipo de remedios y drogas que se expendían en boticas y eran usados en los hospitales que se fundaron en Nueva España., como el de San Lázaro y el de San Hipólito



Tu trabajo consistirá en :

1. Elaborar  gráficas para determinar el uso de las plantas medicinales  de México Prehispánico y su efectividad en la actualidad.

2. Para ello deberán elaborar un cuestionario de 10 preguntas y aplicarlo a 10 personas que tengan entre 30 y 50 años de edad.

3. Presentar brevemente la introducción al proyecto

4. Investigar 12 plantas medicinales provenientes de México prehispánico  y elaborar un muestrario con las mismas que incluya:

a. Nombre  común de la planta
b. Nombre científico  de la planta
c. Propiedades Medicinales
d. Forma de uso
e. Efectividad



Escala estimativa


Recuerda que debes presentar solo una Escala estimativa para todo el equipo.
La escala estimativa evalúa producto.

Debe llevar los nombres de los integrantes del equipo así como sus números de lista  (ordenados alfabéticamente)

Incluir los atributos y las columnas de B R e I
en hoja tamaño carta blanca y cuadricular la tabla que elabores


Lista de Atributos:

  1. Presenta las 12 plantas  en físico
2.    La gráfica está elaborada adecuadamente
3.    Se logra visualizar los resultados en las gráficas
4.    Presenta tamaño y color que permita se apreciado por todo el grupo
5.    El muestrario contiene todos los datos requeridos
6.    Sin faltas de Ortografía
7.    Limpieza
8.    Tamaño acorde al grupo
9.    Letra que sea legible y visible por todo el grupo
10. Las plantas sean originarias de México Prehispánico
11. Hay precisión en los datos que se presentan
12. Están distribuidos proporcionalmente las plantas y sus datos
13. Hay armonía en colores, letra
14. Creatividad.